Я — отличник. Школу закончил с золотой медалью. Физико-математический факультет педагогического университета — тоже «на отлично». Банковскую академию — также.

Да, это помогло мне в жизни. На стажировку на должность руководителя отделения в Правэкс-Банк после педагогического вуза Леонид Михайлович Черновецкий меня взял. Да, стажировку я также прошел. Всю  и успешно. Да, я сдал 62 экзамена с новых для меня дисциплин банковской деятельности за 3 месяца.
Это благодаря тому, что я — отличник.

И почему же я так назвал это пост?

Потому что у каждой медали есть две стороны. Вторую сторону медали отличника я увидел только к концу третьего десятка лет своей жизни. Вот о ней и пишу тут :)

Мир меняется. И то, что было раньше на «отлично», сегодня уже может не работать. Об этом не думает наша система образования.

Будучи отличником я пропитывался теми стереотипами, которые мне предлагала система (школа и вузы).
Давал обратную связь, за которую мне ставили пятерки. Это подтверждало то, что я эти штампы принял, осознал и проникся ними (не разбираясь, походят ли они мне, или нет).
Получал похвалу и признание за то, что отлично «одел на себя кем-то сшитую шляпу». Это давало мне вдохновение дальше одевать эту шляпу и гордиться этим.
И эта вся система просто плевала на мою индивидуальность. Моя индивидуальность потерялась под этой системной прошивкой, за которую я получал на «отлично». Система готовила меня к жизни, которая нужна самой системе, а не мне. И необходимость этой прошивки была тогда, а не сейчас.

Сколько отличников вы знаете, которые искренне скажут вам, что они счастливы? Я — мало.

А сколько счастливых двоечников? :)

Почему? — Потому, что они уникальны с детства :) И не система, а они на нее плевали :) Они строят свою жизнь так, как хотят они :) Индивидуально.

Много отличников живут не своей жизнью. А жизнью той системы, которая поставила им пятерку. А подходит ли эта пятерка личности отличника?

Какая разница!.. Человек уже прошит для системы. Готов. Ему сложно уже заявить о своем «Я» и взять построение своей жизни в свои руки.

Сложно. Но возможно!

Для этого необходимо осознать личную полную персональную ответственность за свою жизнь. И чем раньше, тем лучше! Понять своё. Своё дело жизни. Свое предназначение. Свою индивидуальность.

И тогда качества отличника переходят для него во благо! Эти качества начинают работают как турбо-двигатель. Только уже не для системы, а для построения личного счастья. Этого, которое настоящее!

И система тогда становиться не эксплуататором, а помощником в этом.

Наступает гармония.

Таким образом, осознание индивидуальности с самого детства даст возможность направить развитие ребенка в естественном для него направлении. Это будет закладывать серьёзный фундамент в его личность. И тогда вопрос хороших оценок за школьные предметы отходит на второй план. С большой вероятностью, он решиться сам собой, и ребенок будет учиться хорошо, поскольку он — личность.

Поэтому поддерживайте индивидуальность своих детей! И тогда это здорово поможет им построить их будущую счастливую жизнь!

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *